El programa atiende los 121 municipios del estado y combina enseñanza presencial y digital, círculos comunitarios y aprendizaje en español y lenguas indígenas, con prioridad en poblaciones históricamente marginadas
AquíNoticias Staff
El modelo con el que Chiapas busca enseñar a leer y escribir desde la lengua y el contexto de cada comunidad llegó hasta Qufu, ciudad natal de Confucio, en China. Ahí, Chiapas Puede recibió el Premio UNESCO-Confucio de Alfabetización 2026, uno de los reconocimientos internacionales que distinguen programas orientados a ampliar el acceso a la alfabetización.
La ceremonia se realizó el 28 de septiembre en Qufu, provincia de Shandong, durante el Festival Cultural Internacional Confucio de China 2026. El Ministerio de Educación chino confirmó que proyectos de México, Líbano y Tailandia fueron los tres ganadores de esta edición y que el viceministro Wang Jiayi entregó los reconocimientos a representantes de las iniciativas galardonadas.
En representación de Chiapas acudió Flor Marina Bermúdez Urbina, coordinadora ejecutiva y de Proyectos Estratégicos para la Alfabetización, quien recibió el galardón y presentó la experiencia del programa ante participantes de distintos países.
El reconocimiento no parte solamente del número de personas atendidas. La UNESCO ha puesto atención en una característica del programa: la alfabetización se adapta al entorno lingüístico y cultural de las comunidades, en lugar de aplicar un esquema único exclusivamente en español.
Chiapas Puede utiliza el modelo pedagógico Matías de Córdova, basado en un método fonético adaptado a las condiciones culturales y lingüísticas del estado. Combina aprendizaje presencial y digital, círculos comunitarios de estudio y enseñanza en español y lenguas indígenas. La Secretaría de Educación estatal señala entre ellas tseltal, tsotsil, tojol-ab’al, ch’ol y zoque.
La UNESCO reporta que la estrategia llega cada año a más de 40 mil educandos en los 121 municipios de Chiapas y dirige especial atención a mujeres, pueblos indígenas y comunidades históricamente marginadas. Su objetivo declarado es contribuir a reducir la tasa estatal de analfabetismo de 13.7 a 4 por ciento.
La dimensión lingüística resulta especialmente relevante en Chiapas. La propia UNESCO ha señalado que más de una cuarta parte de la población estatal habla alguna lengua indígena y ha documentado experiencias en las que el material escrito se utiliza en español mientras la explicación pedagógica se desarrolla también en la lengua materna de las y los participantes.
El reconocimiento internacional había sido anunciado semanas antes en Chiapas. Durante la celebración mundial del Día Internacional de la Alfabetización, realizada los días 8 y 9 de septiembre en San Cristóbal de Las Casas y San Juan Chamula, la UNESCO incluyó a Chiapas Puede entre los tres ganadores del Premio Confucio de 2026. La ceremonia de Qufu constituyó posteriormente la entrega dentro de la 21ª edición del premio en China.
La distinción fue creada en 2005 con apoyo del Gobierno de China. El Premio UNESCO-Confucio reconoce programas de alfabetización funcional que atienden principalmente a población rural y jóvenes fuera de la escuela; cada una de las tres iniciativas ganadoras recibe una medalla, un diploma y 30 mil dólares.
Para Chiapas, el premio coloca en una vitrina internacional una estrategia que intenta resolver una dificultad particularmente compleja: enseñar a leer y escribir en un territorio donde alfabetización, lengua, ruralidad y desigualdad educativa se cruzan en una misma realidad.
