La Jornada Institucional de Tutorías reunió a docentes y estudiantes de tres campus para abordar acompañamiento académico, inclusión, interculturalidad y problemas socioemocionales que pueden afectar las trayectorias universitarias
AquíNoticias Staff
Ingresar a la universidad es apenas una parte del recorrido. Permanecer, concluir los estudios y encontrar condiciones para incorporarse a la vida profesional forman también parte del desafío que enfrentan las instituciones de educación superior y sus estudiantes.
Bajo esa lógica, la Universidad Autónoma de Chiapas realizó la Jornada Institucional de Tutorías “Construyendo trayectorias universitarias con sentido: interculturalidad y bienestar”, organizada por la Dirección de Formación e Investigación Educativa.
La jornada reunió a docentes y estudiantes de distintas unidades académicas de los campus I, II y VI, con sede en Tuxtla Gutiérrez, mediante encuentros estudiantiles, conferencias, charlas, talleres y otras actividades orientadas al acompañamiento de las trayectorias universitarias.
Durante la inauguración, el rector Oswaldo Chacón Rojas planteó que conocer los problemas, preocupaciones y necesidades de las juventudes puede influir no solamente en su desempeño escolar, sino también en su desarrollo personal.
El rector sostuvo que el éxito de una universidad no puede medirse únicamente por la cantidad de espacios que abre para el ingreso de nuevos estudiantes. Señaló que también importa que permanezcan en las aulas, concluyan su carrera y posteriormente puedan incorporarse al ámbito laboral.
Esa perspectiva coloca a las tutorías más allá de la atención estrictamente académica. El secretario Académico, Florentino Pérez Pérez, señaló que las juventudes universitarias enfrentan problemas económicos, sociales, familiares y socioemocionales que pueden incidir en su trayectoria.
En una universidad marcada por la diversidad cultural de Chiapas, el acompañamiento incorpora además la interculturalidad y la inclusión como parte de la atención a estudiantes con contextos y necesidades diferentes.
La directora de Formación e Investigación Educativa, Catalina López Ordóñez, explicó que desde 2025 se trabaja con distintas direcciones y dependencias universitarias para construir trayectorias con perspectiva intercultural y de bienestar, a partir de las necesidades identificadas entre tutores y estudiantes.
La jornada comenzó con la conferencia “El estudiante más allá del aula: interculturalidad, inclusión y bienestar”, impartida por Ana Alicia Rustrian Higuera, asesora pedagógica del Centro de Rehabilitación e Inclusión Infantil Teletón Chiapas.
El programa continuó con talleres, charlas y una exposición pictórica realizada por estudiantes de la Facultad de Arquitectura, Campus I.
La actividad dejó así una idea central sobre el acompañamiento universitario: el acceso abre la puerta, pero la permanencia y la conclusión de los estudios requieren atender también las condiciones personales, sociales y académicas que acompañan la vida estudiantil.
