La universidad reunió a especialistas, autoridades y representantes del sector productivo para discutir los desafíos que enfrentarán las instituciones públicas en las próximas décadas, con énfasis en inteligencia artificial, gobernanza y transformación social
AquíNoticias Staff
Ante los desafíos que enfrentarán las universidades públicas en los próximos años, la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) realizó el foro educativo “La universidad del futuro: UNACH 2050”, concebido como un espacio de análisis, diálogo y construcción colectiva sobre el rumbo que deberá seguir la educación superior.
El encuentro se llevó a cabo en el Centro de Convenciones Universitario “Dr. Manuel Velasco Suárez”, donde se dieron cita autoridades universitarias, especialistas nacionales e internacionales, representantes del sector productivo y miembros de la comunidad académica, con el propósito de discutir el papel que deberá asumir la universidad en un contexto de cambios acelerados.
A través de cuatro paneles temáticos, el foro abordó asuntos centrales para el porvenir institucional: la transición del modelo tradicional hacia un ecosistema inteligente de aprendizaje, la educación superior entendida como bien público, la función de la UNACH como agente de transformación social y la gobernanza universitaria en la era de la inteligencia artificial.
Durante su participación, el rector Oswaldo Chacón Rojas señaló que las instituciones de educación superior deben adaptarse a las nuevas necesidades derivadas de estos cambios, al tiempo que planteó la necesidad de sembrar conocimiento con visión de largo plazo para fortalecer a las juventudes y construir una comunidad universitaria con sentido colectivo.
También subrayó que las transformaciones han sido progresivas, pero ocurren a una velocidad sin precedentes, por lo que consideró indispensable que las universidades no sólo reaccionen, sino que busquen adelantarse a esas exigencias mediante procesos de actualización y formación docente que, además, se traduzcan en políticas públicas para el sector.
En el mismo foro, la directora general del Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER), María Guillermina Alvarado Moreno, sostuvo que la educación no concluye en el aula y que las universidades deben proporcionar herramientas que permitan a las personas responder a un entorno cada vez más competitivo.
Por su parte, el director general de Educación Superior Universitaria e Intercultural, adscrito a la Subsecretaría de Educación Superior federal, Carlos Iván Moreno Arellano, afirmó que el reto no sólo pasa por ampliar la cobertura educativa, sino por garantizar que las juventudes logren concluir su formación profesional con una oferta pertinente, capaz de convertirlas en agentes de cambio en sus propias comunidades.
Con este foro, la UNACH colocó en la discusión pública un tema de fondo: cómo debe transformarse la universidad para no quedar rezagada frente a los cambios tecnológicos, sociales y económicos que ya modifican la educación superior. Más que una reflexión académica aislada, el ejercicio apuntó a revisar el papel de la institución en el mediano y largo plazo, bajo la premisa de que pensar la universidad de 2050 implica empezar a redefinirla desde ahora.
