Con más de 200 ponentes y talleristas, la universidad abrió en Tuxtla un espacio académico que busca actualizar la investigación y la docencia en idiomas, en un momento marcado por nuevos retos pedagógicos, inclusión y tecnología aplicada al lenguaje
AquíNoticias Staff
La Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) realiza el III Congreso Internacional de Investigación y Docencia en Lenguas Modernas, organizado por la Facultad de Lenguas Tuxtla, con la participación de más de 200 ponentes y talleristas nacionales e internacionales.
Durante la inauguración, realizada en el auditorio de Los Constituyentes, el rector Oswaldo Chacón Rojas señaló que este encuentro representa una oportunidad para que estudiantes y docentes se actualicen en el contexto de la investigación y la enseñanza de las lenguas.
El rector sostuvo que contar con mayores elementos pedagógicos permite enseñar idiomas de forma más clara y eficiente, además de ampliar oportunidades en campos como la diplomacia, los negocios y la docencia, con beneficios directos e indirectos para la sociedad.
En ese mismo marco, la directora de la Facultad de Lenguas Tuxtla, Maricela Alfaro Merchantd, afirmó que para quienes estudian distintos idiomas, este tipo de espacios aporta nuevas ideas y nuevas oportunidades, en línea con el compromiso universitario de apoyar a la sociedad chiapaneca.
Desde esa perspectiva, explicó, el congreso funciona como un espacio de aprendizaje y de encuentro entre talentos, trayectorias y experiencias diversas, lo que fortalece esta tercera edición como una plataforma de intercambio académico.
Los ejes temáticos del congreso abarcan áreas que hoy ocupan un lugar central en la enseñanza de idiomas: autonomía en el aprendizaje, temas emergentes, lengua y cultura, formación de profesores, evaluación del aprendizaje de lenguas, inclusión en la enseñanza de lenguas, enseñanza-aprendizaje de lenguas modernas, estudios y ciencias del lenguaje y tecnología e inteligencia artificial aplicadas a lenguas.
La agenda del encuentro confirma que la discusión sobre lenguas ya no se limita al dominio gramatical o conversacional. También pasa por nuevas metodologías, herramientas tecnológicas y enfoques de inclusión que buscan responder a las transformaciones del ámbito educativo.
En el contexto del congreso también se lleva a cabo la XLV Reunión Nacional de la Red de Cuerpos Académicos de Lenguas Extranjeras (RECALE), presidida por la docente Lourdes Gutiérrez Aceves, lo que amplía el alcance del evento y lo coloca como punto de reunión para redes académicas especializadas.
En la inauguración participaron además la secretaria general, María del Carmen Vázquez Velasco; el secretario académico, Florentino Pérez Pérez; la directora general de Investigación y Posgrado, María Eugenia Culebro Mandujano; la presidenta de la RECALE y de la Red Internacional de Investigación y Enseñanza de Lenguas (RIIEL), Lourdes Gutiérrez Aceves; y la coordinadora general del congreso, Elena Lobatón Urgel.
Con este encuentro, la UNACH coloca en la agenda universitaria un tema de fondo: enseñar lenguas modernas hoy implica formar capacidades académicas, profesionales y culturales en un escenario cada vez más atravesado por la tecnología, la diversidad y la conexión global.
